Реферат - мировоззрение. Формирование мировоззрения школьников (МТ)

Реферат - мировоззрение. Формирование мировоззрения школьников (МТ)

(Код: )

Цена: 15,00 руб.

Предмет: Философия
Дата написания (год): 2021


Поделиться в социальных сетях

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 МИРОВОЗЗРЕНИЕ: СУЩНОСТЬ, СПЕЦИФИКА, ВИДЫ 5
1.1 Понятие и специфика мировоззрения личности в гуманистической парадигме 5
1.2 Исторические типы мировоззрения 9
ГЛАВА 2 ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ШКОЛЬНИКА КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 21

ВВЕДЕНИЕ
В условиях социально-экономических изменений, неоднозначность которых приводит к смещению нравственных представлений и мировоззренческих ориентаций у подрастающего поколения, современное общество, обеспокоенное судьбой «негуманного» человека, ведет поиск способов «очеловечивания» человека.

Одним из возможных способов «очеловечивания» человека является воспитание, суть которого заключается в приобщении школьников к ценностям в организуемой педагогом ценностно-ориентационной деятельности, которая как духовная деятельность связана с осуществлением ценностей. Решение задачи «очеловечивания» человека связано с поиском таких подходов к воспитанию, реализация которых позволит достичь одной из целей цели воспитания - воспитания нравственного человека.

Эта общая цель заключает в себе возможность при ее достижении вводить ребенка в мир культуры, развивать у него способность к свободному, осознанному выбору ценностей в единстве со способностью к ориентации на реализацию освоенных ценностей во взаимодействии с миром, людьми. Освоенные школьником нравственные ценности и интериоризованные моральные нормы, субстантивируясь в нем самом, оказываются отображением его рефлексии на самого себя, на другого как на себя.

Воспитание нравственного человека во многом зависит от педагога, формирующего гуманистическое мировоззрение школьников.
В основаниях мировоззрения, отвечающего на вопросы: «Во имя чего?» и «Каков путь?», находятся ценности. «Мировоззрение, - пишет М. С. Каган, - есть не что иное, как система ценностей, что и отличает его от миропонимания как системы знаний о бытии и от системы идеалов, то есть миромоделирования, - создания картины мироздания, каким желал бы видеть его субъект» [2, с. 156].

Проблема формирования мировоззрения учащихся, несмотря на ее актуальность, на сегодняшний день является мало разработанной в педагогической науке и школьной практике.

Готова ли современная школа оказать педагогическую поддержку школьному возрасту в мировоззренческом самоопределении? Что думают о мировоззренческих проблемах школьники и как оценивают роль школы, учителей в становлении их мировоззрения? Какими личностными и профессиональными качествами должен обладать учитель, чтобы помогать ученику в решении смысложизненных проблем? На эти вопросы нет ответов в современном научно-педагогическом знании. И соответственно дальнейшее их изучение имеет большую актуальность.

Цель данного реферата – изучить понятие мировоззрения и особенности его формирования у школьников.
Объектом реферата – мировоззрение, как научная категория.
Предмет реферата – мировоззрение, как научная категория.

Методология использованные при написании реферата: теоретический анализ источников литературы, системный метод, обобщение.

На сайте представлено только краткое содержание студенческой работы "Реферат - мировоззрение. Формирование мировоззрения школьников (МТ)", чтобы получить полную версию в формате Word нужно заполнить форму заказа или связаться с нами по телефону.

КурсачБай гарантирует, что приобретенная готовая работа будет соответствовать описанию и объему, заявленному на нашем сайте. Размещенные на КурсачБай готовые проекты предназначены для ознакомительных целей. Доработки на готовые работы не распространяются (ни платные ни бесплатные). Если Вам не подходи вариант покупки готовой работы, вы можете обратиться к нам за написанием новой.

Copyright MAXXmarketing GmbH
JoomShopping Download & Support

Контакты